Dezastru în Neamț la simularea Evaluării Naționale. Sistem de educație sau ghilotină pentru elevi?

Dezastru in Neamt la simularea evaluarii nationale. Daca rezultatele la disciplina limba romana sunt cat de cat acceptabile, la matematica, ele sunt sub orice critica. Putin peste 31% dintre elevii de clasa a VIII-a au reusit sa obtina nota de promovare, potrivit datelor furnizate de Inspectoratul Scolar Judetean Neamt. Din pacate, se dovedeste inca o data ca sistemul de educatie din Romania are nevoie de o reforma profunda, insa din pacate, decidentii politici refuza sa faca acest pas pentru ca asta ar incurca socotelile multora si ar trebui luate masuri drastice, cum ar fi desfiintarea a mai multor posturi si reducerea personalului la nivelul inspectoratelor scoalare unde functiile sunt ocupate in proportie de 99% pe criterii politice si nu pe criterii de competenta. Rezultatul sub orice critica la matematica, vine sa confirme inca o data ca NU elevii sunt slabi (este greu spre imposibil de crezut ca aproape 70% dintre elevi au un coeficient de inteligenta atat de redus incat sa nu poata invata matematica la un nivel de notiuni elementare) ci ca materia este foarte greoaie, cu notiuni greu de asimilat. Matematica, la fel ca si alte stiinte exacte a ajuns sa fie predata in scolile romanesti la un nivel la care in alte tari se preda in Universitati. Deci problema nu este la elevi. Iar asta se poate deduce din diferenta foarte mare intre rata de promovare la matematica (31,78%) si rata de promovare la limba romana (64,15%). Per total, rata de promovare in urma mediei aritmetice a notelor de la cele doua materii, este sub 50%, ceea ce este absolut rusinos pentru orice tara din lumea asta, care pretinde ca are un sistem de educatie.

Din pacate, acest asa-zis sistem de educatie este ca o ghilotina pentru elevi, pentru ca ii forteaza sa asimileze cunostinte mult peste capacitatea lor de intelegere, apoi sunt evaluati si bine-nteles picati la examene pe baza materiei predate, fiind tot ei cei aratati cu degetul pe motiv ca nu invata, ca sunt slab pregatiti.

Cadrele didactice cunosc aceste lucruri si sunt de acord ca sistemul de invatamant este unul depasit de realitate, insa se complac in situatia care persista de zeci de ani de zile, fiindu-le frica sa deschida subiectul in fata directorului sau a inspectorului pentru a nu-si pierde locul de munca. Scuza cel mai des folosita este ”asta-i programa, vine de la minister, nu putem face nimic”. Iar sistemul de ghilotinare merge asa pana ce intr-o zi, rata de promovare va fi 0(zero). Ca sa nu mai vorbim ca sunt scoli si licee al caror profil n-are nici in clin nici in maneca cu notiunile de matematica existente in programa scolara actuala, dar cu toate astea, materia predata este de categoria expert, ca si cum toti copiii ar avea aptitudini de matematicieni si/sau ingineri.

Iata rezultatele transmise de ISJ Neamt:

Procentele de promovabilitate sunt: LRO – 64,15%, MAT – 31,78% și  la Medii generale – 44,75%.

Ionut CORFU